长沙市示范性综合实践基地又名为长沙市中小学生素质教育实践基地岳麓营地，始建于2002年，曾先后获得过“全国素质教育示范基地”“湖南省青少年科普教育基地”“湖南省未成年人思想道德教育先进单位”“全国119消防先进集体”等荣誉称号。2013年，为满足社会快速发展的需要，丰富教育资源，长沙市岳麓区政府在全国最美乡镇莲花镇择址新建长沙市示范性综合实践基地，并于2016年9 月投入使用，2017年12月正式成为教育部第一批“全国中小学生研学实践教育营地”，2022年7月被评选为“湖南省中小学劳动教育实践基地”。

新建的长沙市示范性综合实践基地得到了长沙市政府的大力支持和推荐，成为了中央专项彩票公益金扶持的全国150个基地之一，并由中央、市、区各级政府投资2亿余元共同建设，是面向长沙市中小学生开展社会实践活动的综合性实践教育基地。基地占地150 亩，建筑面积为28000平米，拥有实践楼、生活楼、培训楼、学生剧场、10个主题教育场馆、户外五园五区以及多个得天独厚的户外农业课程基地，可同时容2000名学生开展劳动和实践教育活动。

23间主题教室各具特色：陶艺制作、金工木工、民间工艺、开心厨房、快乐面点、3D打印、影视传媒、航空航天、趣味实验、国学礼仪、机器人搭建、科学探究等主题教室，为学生学习传统工艺制作、体验工业生产劳动、运用科技创新技术等提供了新抓手。

10个专题教育场馆自成一体：基地与长沙17个市直部门投资3千余万元共同建设消防安全教育馆、科技体验馆、环保节能教育馆、国防教育馆等10个专题教育场馆，为学生在浸润式的环境中动手动脑，感受现代劳动的变革开辟了新空间。

1200张床位的食宿大楼设施齐全：基地4栋共计1200张床位的宿舍楼，可同时容纳千人就餐的学生食堂，为学生提供了穿衣叠被、寝室打扫、打餐分餐、碗筷清洁、衣物清洗等日常生活劳动教育的新阵地。

40亩农业用地生机勃勃：2020年，基地在全面盘活周边资源，联动莲花镇本地花卉、园林、果蔬、茶园等农林企业的同时，流转40亩农业用地建设“创动农庄”，有计划分步骤地建设多功能温室大棚、水稻种植区、蔬菜种植区、果苗养护区等，为学生系统化的开展农业生产劳动教育提供更便利的条件。

20000平方米户外拓展区功能强大：野外生存区、科技活动区、水上娱乐区等功能强大的基地内“五园五区”正逐步投入使用，为学生创造性的开展劳动教育提供更多可能。

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长沙市中小学素质教育实践基地岳麓营地充分发挥综合实践基地在中小学生劳动教育中重要实践阵地的优势及作用，积极贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《义务教育劳动课程标准》及省市相关文件精神，担当起新时代赋予校外实践基地的责任与使命，依托自身及驻地莲花镇农业特色区位优势，联动“3公里+农业生态教育圈”，以劳动周的形式全面构建“创动万物间”劳动教育课程体系，打造活力农耕、奇趣自然、尚美生活、乐善服务和创享智造五大课程群，开辟集中化、常态化、创生化的劳动教育实践新天地，培养会劳动，勇担当，乐生活，善创造的创动少年。

>>>课程一：玩转糖画

授课对象：小学4—6年级

课程项目：非遗手工

课程时长：40-60分钟

课程材料：糖画笔、糖条、竹签

课程目标：围绕常见的糖画开展创新探究，能为找到将糖画从平面到立体的创新技术并加以实践，在实践过程中初步养成热爱生活的态度，在小组交往中培养分工与合作的意识与能力。

课程特色：利用3D糖画笔，大胆尝试，设计制作一款有特色的糖画作品。

>>>课程二：留住芬芳

授课对象：初中7-9年级

课程项目：实验求真

课程时长：90分钟

课程材料：蒸馏装置、沸石、玫瑰、洋甘菊、橙花、10ml小塑料瓶、剪刀、彩卡纸、镊子

课程目标：通过提取纯露留住芬芳，感受大自然的馈赠，同时了解到人类通过对自然物质的提取、转化所带来的成就，形成和谐共生、科技向善的价值观。

课程特色：以针对不同对象选择对应材料，留住芬芳，完成不同功效纯露的转化为任务驱动，通过实验法、资料查找法，提取纯露成品，了解纯露转化的原理，认识到物质的提取、转化可以满足人类的需求，形成对自然的感恩之心，培养合作意识和科学探究精神。

>>>课程三：缤纷果冻

授课对象：初中7—9年级

课程项目：PBL

课程时长：90分钟

课程材料：酒精灯、石棉网、三脚架、小勺子、烧杯、果冻杯、果冻粉、白砂糖、纯净水、蝶豆花、柠檬、红心火龙果等。

课程目标：通过运用植物色素制作天然且美观的果冻，懂得关注食品安全问题；通过实践创新，创造健康美好的生活方式。

课程特色：学会辨别食品添加剂成分，科学看待食品添加剂的利与弊；在购买加工食品时学会查看食品成分，对食品的健康程度具备一定思辨能力；少吃零食，形成健康生活的习惯。

>>>课程四：原创木梳

授课对象：初中7—9年级

课程项目：金工木工

课程时长：90分钟

课程材料：已开齿木料、拉花锯、锉刀、铅笔、磨砂纸、木蜡油。

课程目标：利用观察、体验、实操等方式，利用拉花锯、锉刀、打磨机解决木梳造型设计，边缘锯切，锯齿打磨等问题。通过讲解和实践，让学生知晓木工的专业系统性，沉浸木工创造的治愈和获得作品后的成就感。

课程特色：课程让学生从创意构思到设计作画，从设计造型到动手锯切，再到反复打磨制作，串起所有流程，打造一把原创木梳成品。通过个人挑战和团队协作，养成独立的思考和团队的合作意识。在实操体验中，让学生了解木工制作的一些环节，懂得手工匠人的厉害之处和坚持传承的不易。

长沙基地现有教职员工90人，其中专兼职教师、教官70余人负责劳动和实践课程的实施。基地通过区内选调、社会聘请的形式，广纳人才，培养了一支具有实践创新精神、科学专业素养、服务换位意识的教职员工队伍，且基地每年由国家财政进行全额拨款，能够保证课程研发与课程实施人员队伍的稳定性。

与此同时，基地积极吸纳社会各行各业专业人员参与课程升级与活动管理：一是联动雨花非遗馆、湖南沙坪湘绣馆等传统劳动技艺场馆，聘请棕编、版画、湘绣等传统非遗手工匠人作为基地“指尖技艺”劳动课程指导专家，为基地教师提供一对一的指导和帮扶，传授劳动技艺，传承劳动精神；二是衔接湖南大学、湖南农业大学、中南林业科技大学、湖南中医药大学、长沙职业技术学院等高校导师及研究生团队，定时定点来基地提供专业指导或现场交流；三是联手莲花本土经验丰富的生产技术能手，示范指导基地教师学习除草、种菜、沤肥、搭棚、扎稻草人等农业劳动活动。

在劳动课程实施中，基地以“多师模式”抱团发展，将专职教师、跟班教官、管理人员、外聘技术能手、高校专家以项目分组，从课程选题、区域考察、内容确定、活动实施等多方联动，全员参与。专职教师负责劳动课程现场教学，带班教官负责活动组织动态评价，外聘能手或高校专家负责技术指导和专业解答，基地管理人员负责协调管理与安全把控。